Vilken förälder och mamma bryr sig inte om hur man lär sig sina barn? Hur det kommer att bli och hur det kommer att hantera det nya steget och fasen och om det kommer att ha svårigheter. Men det finns en stor kontrovers bakom de som är ansvariga för undervisning i skolor, vilket genererar stora debatter och uppdelning i bästa sättet och det ögonblick som förekommer i barns läskunnighet.
Under år behålls innehållet under läskunnighet, men den aktuella diskussionen var i förhållande till den ålder som skulle startas, vilket var Nyligen ändrad från 7 år till 6 år, när barnet ska börja det första skolåret.

Litteratur i tidig barndomsutbildning?

Diskussionen sträcker sig också till frågan om läskunnighet i tidig barndomsutbildning. Är det för tidigt att börja? I ett skede som barn ska spela och vidareutveckla sin fysiska och motoriska samordning? Och denna tvivel fortsätter att dela upp åsikter och barnskolor, där metoden tillämpas slumpmässigt där var och en försvarar sin synvinkel.
Vissa tror att i 3 till 5 år som barnet behöver spela, rita och delta i aktiviteter främst med sånger. Andra påpekar behovet av kunskap om bokstäver, kännedom om texter tidigt. Av all denna uppdelning av idéer är en faktor solid. Varje barn måste starta grundskolans första år vid sex års ålder och fullfölja läskunnighet.

Vad är läskunnighet?

Men vad är ju barnkunnighet? Och svaret är a uppsättning faktorer där det stimulerar kunskapen om bokstäverna och domänen att använda dem, att öva skrivning och läsning. Teknikerna som används i denna process är olika och sträcker sig från skämt med vokaler till skriftliga aktiviteter där minnet används. Miljön där barn ska vara litterära måste leva tillsammans måste vara beredda att stimulera och locka uppmärksamhet hos de små. Låt oss ge några exempel:

  • Lista studenter med namn i alfabetisk ordning. Var uppmärksam och markera första bokstaven i preferensens namn som markeras med en slående färg.
  • En rad alfabet eller en panel med alla bokstäver, helst inom räckhåll för dem för bekantskap.
  • En panel med siffror, även för bekantskap av små.
  • bibliotek

Det här är grundläggande punkter där ett klasslitteraturklassrum måste ha och uppenbarligen förlita sig på lärarens goda bedömning, kreativitet och professionalism som ansvarar för detta viktiga steg i barns utveckling.

Hur föräldrar kan hjälpa till i läskunnighet?

Lärarskapets svåra arbete är lärarnas ansvar, men våra föräldrar kan ge lite hjälp och hjälp i detta viktiga steg och stimulera barns önskan och intresse för att lära sig ännu snabbare och till och med njuta av läsning. Bokstavsvärlden är närvarande i nästan allt i våra liv och i alla aktiviteter vi utför, även under ett skämt. Varför inte utnyttja dessa moment av interaktion och stimulera kunskap?

Hur stimulerar läsning?

När barn lär sig de första bokstäverna, speciellt när de kan känna igen och formulera några ord Spänningen att läsa mer och mer ord och visa föräldrarna och närmaste personer som de redan har är oundvikliga. Så ta tillfället i akt och läs böcker och serier tillsammans eller låta den lilla skriva en inköpslista för marknaden? Vad sägs om en kärleksfull anteckning i kylskåpet för att han ska läsa??
Under promenader på gatan, har du märkt mängden tecken och annonser som visas på alla platser ?? Detta är ett utmärkt sätt att ha kul tillsammans och intensifiera ditt barns lärande. Be honom att läsa de plack som uppmärksammas mest och när han inte kan identifiera, är all hjälp välkommen.

Kom ihåg det varje barn har sin tid och lärande takt, inte jämfört med de andra och mycket mindre straffas när han inte kan. Nervos, ångest och fakturering kan vara de största skurkarna i svårigheterna med barnkunnighet. Så stimulera, muntra upp och fira med varje ny upptäckt och lärande av ditt barn, detta kommer att vara den bästa stimulansen för honom att uppnå allt mer.

Läsningstips för barn

För att uppmuntra ännu mer barnens nyfikenhet kan vi rädda en gammal vana, läsa serier! Bland favoriterna är Monica och hennes vänner äventyr. Turma da Mônica gjort och är en del av livet för många pappor och kan nu nå våra barn. Det är super viktigt att stimulera läsning hos barnen, resultatet i skolan blir ännu bättre och läsningsläsningen är en kärlek som tar dig igenom livet! Jag berättar alltid för dem vad jag har hört varje dag från min vise pappa: Det enda de inte kan få ut av människor är kunskap!

Och i skolan stimulerar de och mycket, erbjuder alltid böcker för läsning. Det fungerar som ett bibliotek där även studenten har kortet för att hämta böcker av barnets val. För närvarande är de kär i de Itaú kulturböcker som de tjänar och vänder och rullar för att klara tiden. Dessa är från tidigare samlingar och är bra:

Barnens bokförslag

  • Lino (André Neves)
  • Little Yellow Riding Hood (Chico Buarque)
  • Poesi på balkongen (Flavio Fargas)
  • Gissa hur mycket jag älskar dig (Sam Mc Bratney)
  • Festtiden i himlen (Ângela Lago)
  • Den stora hungriga björnen (Don och Audrey Wood)
  • Bläckhjärta
  • Bro till Terabithy (Katherine Paterson)

Itaú-kampanjen har i år startat för dem som vill ha barns berättelseböcker. Anmäl dig bara för den här länken för att fråga din. Stimulerande läsning ger bara fördelar, koncentration, kultur, bra tal, stimulerar fantasin och odlar kärlek för konsten att skriva och så börjar tidigt är super viktigt! Börja så snart som barnet förstår och manipulerar. Att börja med tyghäften är en bra idé.!

Viktigheten av att läsa för barn

Något som borde vara en av de stora nöjen för föräldrar är att stimulera deras barns fantasi och fantasi. Oavsett om du spelat, uppfann historier om huvudet själv eller att du också hört i barndomen eller genom att läsa. Läsning för barn har pivotal roll i barnutveckling, för genom det finns en stor förbättring av lärandet, i det bästa uttalet av ord och förutom att på ett hälsosamt sätt utveckla kreativiteten och förvärvskulturen.
Klokt är föräldrarna som "tjänar" några minuter med sina barn, oavsett vad det är att ge och stimulera det nöje för barnen. Genom att läsa för barn är det möjligt att visa en ny värld, nya idéer, ge ny kunskap. Barn som har blivit vana vid att lyssna på historier sedan barn är vanligtvis mer intresserade av böcker, lätthet vid läskunnighetstidpunkten. Det finns ingen rätt ålder att börja läsa för barn, desto desto bättre börjar du fördelarna med den lilla. Vid läsning låta ditt barns sida tala högre och använd din fantasi för att få till liv teckenens röst i berättelserna, använd känslorna. Detta är en av de bästa taktiken för att uppmärksamma de små och aktivera ännu mer sin fantasi som säkert kommer att imitera dialogerna på ett roligt sätt.
Du behöver inte stanna en hel dag eller en hel eftermiddag som läser böckerna ditt barn väljer, självklart om du vill ha det och goodwill kommer att bli en av de trevligaste eftermiddagen i ditt liv. Men 20 minuter av din dag är det perfekta att tillhandahålla detta unika ögonblick och det kommer säkert att vara ett steg mot stimulansen av detta nöje. När du lär dig att läsa själv har du nöjet att välja egna böcker och vem vet hur man byter lyssnarens sida till läsaren.
Vad som bör vara en allmän vana och stimulerad av alla hörn av planeten, inklusive allt som hänför sig till barns utbildning, slutade att förlora lite utrymme med ankomsten av elektronik som lockar uppmärksamhet hos barn och slutar ge mer fred för föräldrar. Men det här är den typ av sak som inte kan dö, oavsett scenen eller tiden vi lever. Därför flyttar skolorna i allt högre grad läsningsprojekt, öppna sina bibliotekers dörrar och förnya deras lager för att locka fler barn till läsningen.
För att dessa projekt ska lyckas måste föräldrar arbeta tillsammans med lärare. Stimulera intresse, gör familje läshjul och åtfölja varje bok som barnet tar hem. På så sätt kommer du att upptäcka vilka historier du tycker om att höra och vilken typ av ämne du är mest intresserad av. När du ser en bok av ämnet i fråga kommer du att veta att ditt barn kommer att vilja läsa, kanske till och med tjäna det som en gåva?

Barns berättelser - Barn är ett barn

Barnens berättelser är historier uppfunnna av en person som lyckats överföra den och göra den berättelsen levande och hända i lyssnarens huvud. De skickas genom muntliga ord, varje gång man får en detalj och en annan version, och blir berikande varje gång av fantasi. Tales gick från farmor till farfar och sedan till barn och i sin tur till sina barnbarn som kommer att ge kontinuitet med sin framtida generation. Det här är hur barns berättelser lever!
Många har spelats in i böcker och har blivit kända barns berättelser och läses som generationer framåt i hem, skolor och varje läshjul. De har blivit evigaliserad genom filmer som ytterligare skärper de lilla fantasin som, förutom att höra, kommer att kunna se varje bild och bli förtrollad av sina favoritkaraktärer. Det sorgliga är att med modernitet blir dessa historier alltmer bakom och blir något okänt för barn. Vi föräldrar, med hjälp av familj och lärare, måste vi göra det här dyrbara livet och vidarebefordra dem så att de känner till den här fantasiverden och vi vet det i vår barndom.
Barns berättelser är inte bara enkla historier, men hjälpa till att utveckla känslor, hantera känslor och känna nya känslor. Barn kan sätta sig i karaktärernas plats och känna exakt vad historien säger. Den ljuva ankels tråkighet, rädslan för de tre små grisarna, som berget Rapunzel, väntar på sin prins förtrollad, är exempel på vad ett barn kan uppleva i talesvärlden. Fantasivärlden ingår i barndomsbyggandet och är en grundläggande del av barns känslomässiga utveckling.

Videotips för barnspråk

João och Maria

Rapunzel

Cinderella

Snövit och de sju dvärgarna

Se även: Utbildningsspel - spelar och lär sig i taget

Foto: Basileu France