De flesta vuxna antar att nyfikenhet är medfödd och att det är i barndomen som lusten att upptäcka världen är tydligt manifesterad. Men de flesta av dessa människor verkar glömma att de var barn och är dedikerade till att avskräcka det nyfiken barnet, deras naturliga essens hos sina barn eller studenter.

Men vad vet vi idag om KURIOSITET? Det är sant att vid den tidpunkt då vi bor och vet att vi har en utveckling av barnets hjärna, när vi har tillgång till teorier av neurologisk grund, som motiverar behovet av att uppmuntra och behålla denna nyfikenhet som vi pratar om. Det är nyfiken att observera hur en naturlig process som är relaterad till människan måste försvaras av vetenskapen.

Vad är nyfikenhet??

Nyfikenhet är det intresse vi har i förhållande till miljön, samhället där vi bor och världen runt oss. Erkännande och acceptans av det nyfiken barnet är a en enastående fråga i västkulturen, som ersatte barnens frihet genom att planera och organisera sina liv extremt.

Det som vi inte kan begränsa eller behålla på specifika platser (eftersom det är universellt) är att vi är födda med latent nyfikenhet som kan "lansera" oss för att utforska världen med stor eftertanke efter 2 år (ålder då bildandet av bindningen kunde ingås och identifiering med våra föräldrar som är vår referens).

Det är under den så kallade tidiga barndomen (från 8 år) när denna svirvning av frågor uppstår. Dessa frågor kommer att avväpna föräldrar och lärare, och vem (trots att vara tröttsam) måste odlas och bry sig om.

Nyfiken barn är lyckligare

Nyfikenhet är kopplad till individuell lycka, även om denna kvalitet är så avskräckt socialte. Det nyfiken barnet frågar och undersöker allt i sin väg och det gör det utan begränsningar, så det kan förväxlas med indiskretion eller brazenness.

Faktum är att allt detta har en grund i hjärnan som redan har forskats. Hjärnan under dessa tidiga år är mycket upptagen att generera nya kretsar och anslutningar, så det förbrukar mycket energi, men samtidigt, en intensiv aktivitet rättfärdigar behöver ta reda på varför av saker och oupptäckt upptäcka.

Det nyfiken barnet skämt, smakar och erfarenheter, och bryr sig inte om hon bryter mot vissa sociala normer eller regler, annars kommer hon inte att kunna lära sig vad som är intressant för henne.

När vi talar om sociala normer menar vi (till exempel) på hemmamarknaden och akademiska områden att det är nödvändigt att uppta ovanliga utrymmen att måla (en vägg), att bryta symmetrier eller att komma fram till matematiska resultat utan att ta hänsyn till de vanliga procedurerna etc..

För att vi ska kunna uppnå en harmonisk samexistens på gemensamma platser kan vi naturligtvis begränsa det sätt du uttrycker dig själv (till exempel genom att lämna en tavla eller ett pappersark), men du aldrig döma eller fråga det nyfiken barnet (hans frågor) eller hans uttryck.

Då förstår vi att det nyfiken barnet har nyfikenheten som en inre guide som (om inte klippt) visar världen som en emotionell platsoch att utforska.

Det är väldigt intressant att veta att om barn inte utsätts för mycket strikta regler för beteende eller lärande, så är de mycket permeabel för nyheter och upprätthålla en mental flexibilitet under hela livet, vilket också gör dem mer sällskapliga och kompetenta i interpersonella relationer.

Var nyfikenhet kommer ifrån?

Den snabba tillväxten i hjärnan under de första åren av livet motiverar en enorm utgift av energi och en hög konsumtion av glukos, mer än hjärnan hos en vuxen utvecklad.

Barnets hjärna har mer neuroner som måste matas. Och vad händer när det växer? Det är konstaterat att (nära tonåren) börjar en process som kallas neuronal beskärning som eliminerar anslutningar relaterade till förmågor som inte praktiseras, så att de går förlorade genom missbruk.

Baserat på denna idé är det möjligt att bekräfta att barnets behov av att försöka många aktiviteter av intresse, tills (äntligen) få det han gillar mest är nyfikenhet.

Och mångfalden av intressen som uppträder i de tidiga åren av livet är positiva genom att det låter dem avslöja vilken verksamhet de verkligen uppfyller och för vilka de har anmärkningsvärda förmågor.

Men det nyfiken barnets intresse bör inte begränsas till dess effekter på akademiska eller fritidssidan, eftersom mycket intressanta kunskaper kan förvärvas om utforskar nyfikenhet att ta andra vägar. Kontakten med naturen slutar till exempel vara den bästa formen av kunskap, som gör det möjligt för lärande att respektera miljön.

Vissa forskare hävdar att av de 24 krafter som människor kan ha, är en nyfikenhet, vilken blir äntligen ett sätt att tillfredsställa.

Bästa barnens nyfikenheter

Det nyfiken barnet frågar, frågor och har ett universum av skapelser inuti sitt lilla huvud. Denna fas börjar omkring 5 år, när barnet börjar bättre förstå vad som finns runt dem och kan vara både föräldrarnas nåd och mardröm.

En undersökning utförd av en brittisk webbplats säger att mammor är de som drabbas mest, för att barn föredrar att tvivla på dem. Ofta blir dessa tvivel roliga, till exempel:

  • Var kommer barn från
  • Eftersom hennes sexuella organ skiljer sig från pappa eller mamma
  • Eftersom himlen är blå;
  • Där himlen slutar
  • Hur fiskar andas under vatten
  • Eftersom det finns onda människor i världen och många andra.

Hur matar barnens nyfikenhet

Det nyfiken barnet använder sig av en motor för att lära sig alla de frågor som formuleras i hans sinne. Därför kan foderet med denna nyfikenhet göra honom bättre förstå vissa situationer och gynna sin kritiska mening.

Hur läraren kan hjälpa det nyfiken barnet?

Det första är att förvissa sig om rädsla och fördomar, det kan bli nödvändigt att göra ett försök att glömma vad som sägs i en negativ ton om det nyfiken barnet: hon är djärv, rastlös, indiscreet, uppmärksammar inte.

Återställ dessa definitioner och gör det till: "Det är spontant, det har mycket intresse, det är äkta ...", så är det möjligt att titta på det med nya ögon och det kommer att vara mycket fördelaktigt för alla.

  • Sträva efter att arbeta med kommunikation och skapa överraskning.
  • Lyssna, var intresserad av dina frågor, uppmuntra det nyfiken barnet att leta efter överraskningar, låt henne skratta och vara lycklig i klassen.
  • Dela delar av ditt liv med henne.

Dessutom behöver inte alla dina klasser vara rutinmässiga: en dag kan du berätta en anekdot, den andra presenterar en utmaning, den tredje lägger en avkopplande sång i 10 minuter och rummet tar dem till laboratoriet för att utföra ett experiment Det är bättre om det är en överraskning för dem..

Hur föräldrar kan hjälpa nyfiken barn?

Godkänn dina frågor, svara på dina bekymmer, bedöma inte, passa dina intressen och försök att svara på det.
Nyfiken barn är inte bara ett barn ofta märkt som indiscreet, men ett barn som behåller något som är mycket användbart för deras utveckling.

Det är viktigt att komma ihåg att föräldrar har ansvar för att hjälpa henne att tro på en mer öppen värld. intressen och därmed bli förare av förändring. Nyfikenhet är inte en karta, utan en kompass..

Se även: Nakenhet, Ja eller Nej?
Foton: vikvarga